Sugestão 5º ano - Prova Brasil

A LENDA DA GALINHA ASSOMBRADA
Certa vez, uma galinha chocava sob um limoeiro frondoso. De repente, desprendeu-se do limoeiro um limãozinho murcho que caiu-lhe mesmo em cima da crista.
__ Espanto! Alarme!
A galinha imaginou que aquilo poderia ser o fim do mundo e fugiu, correndo como louca.
Encontrou o galo e comunicou-lhe:
__ Chefe amigo, o mundo vai acabar! Corramos!
O galo tomou um choque brutal.
__ Vai acabar mesmo. Caiu uma bola do céu mo meu cocuruto...
e, sem dar tempo ao galo de refletir, a desmiolada arrastou-o numa correria louca, ouvindo-se angustiosos cocorocós. Encontraram o pato que grasnava feliz e descuidado.
¬__ Pato amigo, corramos, que o mundo vai acabar! Caiu uma bola do céu no cocuruto da galinha.
O galo falou, o pato obedeceu e saiu aflito, acompanhando os dois.
Mais adiante encontraram um pavão bonito, vaidoso, revirando-se, como príncipe da elegância.
__ Pavão amigo, corramos, que o mundo vai acabar! Caiu uma bola do céu no cocuruto da galinha.
Pavão, esquecido de si mesmo, fugiu acompanhando os três, na carreira sem destino.
Ao cabo de meia hora, toda a população de aves desfilava atrás da galinha maluca, que fugia do fim do mundo.
Por fim encontraram a raposa.
O galo contou-lhe aflito:
__ Caiu uma bola do céu no cocuruto da galinha e o mundo vai acabar.
A raposa, esperta, fingiu nada ignorar e disse séria:
__ Amigos, eu já sabia disso. Também no meu cocuruto caiu uma bola do céu. Mas eu tenho uma casinha aqui perto, onde todos estarão fora de perigo. Venham.
Inconscientes, as aves seguiram-na.
A raposa, esperta, prendeu-as todas, e teve bons petiscos para vários dias...
E o mundo acabou mesmo...
Nair Starling. Nossas lendas

1. O objeto que caiu do céu no cocuruto da galinha era:
(A) um meteoro.
(B) uma bola de futebol.
(C) um limão murcho.
(D) uma peça que se desprendeu de um avião.

2. A palavra cocuruto:
(A) significa no alto da cabeça.
(B) imita o canto das galinhas.
(C) foi inventada pela autora do texto.
(D) É um sinônimo de cacareco.

3. “inconscientes, as aves seguiram-na”. A palavra grifada refere-se:
(A) as aves.
(B) a raposa.
(C) a galinha.
(D) a bola que caiu do céu.

4. No 15º parágrafo, a frase “o galo contou-lhe aflito”, refere-se ao fato de nesse momento, o galo ter contado os acontecimentos:
(A) ao pato.
(B) ao pavão.
(C) a galinha.
(D) a raposa.

5. O que a raposa fez às aves?
(A) comeu todas elas.
(B) manteve-as presas enquanto havia perigo.
(C) ajudou-as a escapar do fim do mundo.
(D) acalmou-as, ajudando-as a ir para suas casas.

6. Na frase final “e o mundo acabou mesmo...” As reticências querem dizer que:
(A) no final das contas a galinha tinha razão.
(B) o mundo, de forma alguma, acabou.
(C) O mundo acabou para aquelas que caíram na armadilha da raposa.
(D) O mundo acabou para a galinha, que ficou desmoralizada.

7. O comportamento da galinha indica:
(A) cautela.
(B) burrice.
(C) inteligência.
(D) Esperteza

8. O uso do ponto de exclamação no trecho: “ - chefe amigo, o mundo vai acabar! Corramos!,” indica que a galinha:
(A) estava muito aflita
(B) estava bem tranquila
(C) estava perguntando algo
(D) cochichava

9. No trecho: “o galo tomou um choque brutal.”, a palavra em destaque significa:
(A) suave
(B) tranquilo
(C) violento
(D) fácil

10. Quais destes personagens não fazem parte da história ?
(A) pato e pavão
(B) galo e raposa
(C) galinha e pato
(D) gato e cachorro

22 de Agosto - Dia do Folclore

Costumamos ouvir falar muito em folclore no mês de agosto. Isso porque no dia 22 é comemorado o dia do folclore, mas o que é isso?

Folclore "tem a ver com as crenças de um grupo ou de um povo. Mistura um pouco de verdade e de criatividade. Nem por isso é pouco importante. Aliás, folclore é assunto muito sério. [...] Mas, em detalhes, o que é folclore? Brincadeiras de roda, músicas que acompanham gerações, seres encantados - como a mula-sem-cabeça e o lobisomem -, tudo isso e muito mais!"


Segundo o folclorista Luiz Assunção, "folclore é uma forma de conhecimento. São os saberes e costumes tornados tradicionais pelas pessoas em sua vida social; são as crenças, as lendas, os cantos e as festas, a religiosidade, as artes, etc., que contribuem para reforçar os laços de identidade e pertencimento de um povo a um determinado espaço e a um grupo social e étnico".


Cada povo tem seus costumes, inclusive nós.

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Confraternização Curso - Introdução à Educação Digital

O Proinfo Integrado é um programa de formação voltada para o uso didático-pedagógico das tecnologias da informação e comunicação - TIC - no cotidiano escolar.  O prefeito Cláudio Rivelino,  a diretora do departamento municipal de Educação, Edna Maria Parrazi Martini e a Tutora do Proinfo Municipal, Silmara Robles Escorsin , promoveram nesta segunda-feira, dia 27, a formatura de 70 professores da rede municipal de ensino. 
O curso foi ministrado no laboratório  da Escola Municipal São Sebastião. 
As escolas contempladas com os laboratórios de informáticas do Proinfo são:  Escola Municipal São José, Escola Municipal São Sebastião, Escola Municipal Professora Janina de Lima Cavalheiro, Escola Municipal Alaíde Simão Rodrigues e Escola Municipal Natal Panichi, todas receberam 17 computadores do MEC.

 

Semana Pedagógica - Proinfo

O Departamento Municipal de Educação, por meio da diretora Edna Maria Parazzi Martini, promove durante esta semana capacitação dos professores da rede municipal de ensino em Joaquim Távora.
A ação foi aberta nesta quarta-feira, dia 20, na escola Municipal São José, onde os professores da Educação Infantil e do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental participaram de uma capacitação que abordou o tema: “Quem sou como professor e aprendiz?”.
 A capacitação foi realizada pela Coordenadora do Proinfo Tavorense, Silmara Robles Escorsin, onde o Projeto ProInfo tem na preparação de recursos humanos, de modo especial professores, sua principal condição de sucesso. Adota o princípio professor capacitando professor no uso da telemática em sala de aula. 
A Educação Tavorense conclui que a capacitação é  importante para integrar a equipe de trabalho com as metas para a educação municipal. “O objetivo principal é aperfeiçoar a prática pedagógica. A iniciativa também comprovou a eficácia das ações da Prefeitura no setor da Educação, na busca pela excelência na formação dos educadores, o que certamente refletirá na construção de conhecimento pelos alunos", afirmou Silmara.

Olimpíada de Matemática - 2011

PROJETO OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA / 2011

1.   Identificação

1.1               Nome: Departamento Municipal de Educação

1.2               Endereço: Av. Senador Souza Naves, 292

1.3               Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

2.   Título:

Olimpíada de Matemática

3.   Justificativa:

Competições existem em todas as áreas, como nos esportes, nos festivais, na música, em concursos diversos e outros. Qualquer destas competições exigem preparação específica, que objetiva a superação dos próprios limites.

Neste sentido, tomou-se a iniciativa de se desenvolver um trabalho na disciplina de Matemática que despertasse o  espírito competitivo de forma saudável e que viesse ampliar as experiências e  desenvolver a capacidade de pensar e raciocinar. Tal trabalho trata-se de um torneio diferente, que proporcionará aos alunos o “treino da disciplina”, fator fundamental nas competições e principal característica deste projeto, que consiste no treinamento da mente e no desenvolvimento da habilidade para o raciocínio lógico, de forma prazerosa, interessante e desafiadora.

4.   Objetivo Geral:

Estimular o estudo da Matemática, por meio do treino preparatório da competição.

5.   Objetivos Específicos:

§  Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino da Matemática no município.

§  Despertar o interesse e a curiosidade pela Matemática.

§  Desenvolver o raciocínio, a interpretação e o cálculo.

§  Melhorar o desempenho em outras disciplinas escolares.

§  Compreender os recursos que a Matemática oferece.

  6 . Procedimento e regulamento do projeto:

A Olimpíada de Matemática é uma promoção do DME, dirigida aos alunos de  4ª série /  2º a 5º ano do Ensino Fundamental das escolas municipais de Joaquim Távora.

Participantes:

Alunos de 2º ano das escolas municipais

Alunos de 3º ano das escolas municipais

Alunos de 4ª série das escolas municipais

Alunos de 4º ano das escolas municipais

Alunos de 5º ano das escolas municipais

Alunos das classes especiais de modo obrigatório.

Estrutura do projeto:

§  A Olimpíada de Matemática é uma promoção do DME, dirigida aos alunos de 2º ano a  5º ano / 4ª série  do Ensino Fundamental das escolas municipais de Joaquim Távora.

§  A participação dos alunos na Olimpíada  será obrigatória.

§  A data para realização das provas (a partir de 7 de novembro )

§  A aplicação da mesma será com questões de múltipla escolha (4 opções) e serão aplicadas pelos professores do DME, com a duração de 2 horas.

§  A correção das provas será feita pelo DME através dos gabaritos.

§  A divulgação dos resultados se dará na 1ª quinzena do mês de dezembro.

§  Cada escola receberá um kit  com sugestões de atividades a serem trabalhadas na sala de aula, no início do ano letivo, a fim de exercitar o raciocínio.

§  O conteúdo das provas será baseado nas atividades preparatórias para a Olimpíada.

Regulamento

Responsabilidade:

A Olimpíada Matemática das Escolas Municipais / 2011 é uma promoção do Departamento Municipal de Educação.

Características:

A Olimpíada Matemática das Escolas Municipais – 2011   é dirigida aos alunos de 2º à 5º ano e 4ª série  do Ensino Fundamental e classes especiais do  município, que concorrem a prêmios de acordo com a sua classificação nas provas. Os professores  participantes também concorrem a prêmios de incentivo.  Serão premiados somente os professores cujo os alunos conquistarem o 1º lugar.

Objetivos:

-  Estimular e promover o estudo da Matemática entre alunos, treinando-os para o raciocínio lógico e interpretação,  tão exigidos nas avaliações, como por exemplo a ProvaBrasil.

- Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica.

- Incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas.

Participantes:

Alunos  da 2º à 5º ano / 4ª série do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais e classes especiais.

Estrutura da Olimpíada Matemática das Escolas Municipais-  2011

A Olimpíada  será desenvolvida em 3 (três) Fases:

 A Primeira Fase: Consiste na aplicação  de provas simuladas pelo DME a fim de diagnosticar o  treinamento dos exercícios previamente encaminhados para as escolas.

A Segunda  Fase: Consiste na aplicação  da prova objetiva (múltipla escolha). Dessa Fase, participarão todos os alunos matriculados nas escolas participantes, classificam-se os alunos que conseguiram 100% de acertos na prova da 2ª fase de cada série.

 A Terceira Fase: Consiste na aplicação de prova objetiva. Para essa Fase, classificam-se os alunos de cada série que tiverem melhor desempenho nos exercícios aplicados.  Essa fase terá um local a ser determinado de acordo com o número de alunos classificados.

Realização das Provas:

A Segunda  Fase da Olimpíada  se caracteriza pela aplicação da prova objetiva (questões de múltipla escolha) por série.

 As provas da Segunda Fase serão realizadas em cada escola  e aplicadas por um professor  do DME.

 A data de aplicação das provas da Segunda  Fase será a partir do dia 7 de novembro de 2011.

As provas da Segunda Fase serão corrigidas pelos professores do DME de Joaquim Távora.

Os alunos selecionados para a Terceira Fase deverão comparecer ao local das provas  e dentro do horário estabelecido e divulgado pelo DME.  O não comparecimento dos alunos para a realização das provas é de total responsabilidade das escolas, sendo o mesmo desclassificado.

Os alunos poderão se utilizarem de lápis, caneta e borracha para o desenvolvimento da prova. Não será obrigatório o uso de caneta e sim o recurso que o aluno sentir mais a vontade.

Premiação:

A Olimpíada de Matemática  premiará os alunos que obtiverem o 1º , 2º e 3º lugares na prova final .

Premiação dos Professores: Serão premiados as respectivas  professoras dos alunos classificados em 1º lugar de cada série na prova  final .

Divulgação

Os nomes dos alunos classificados serão divulgados assim que o DME corrigir a prova final.

Serão divulgados em cerimônia específica os nomes dos  alunos classificados e os participantes da 2ª fase da Olimpíada, que obtiveram 100% de acertos, receberão certificado na respectiva escola.

Cronograma:

§  Divulgação do projeto: início do ano letivo  de 2011.

§  Preparação para a Olimpíada de Matemática: início do ano de 2011 a novembro de 2011.

§  Aplicação das provas: 1ª quinzena de novembro de 2011.

§  Divulgação dos resultados: 1ª quinzena de dezembro de 2011.

§  Premiação:  Local e data a serem marcados.

Avaliação:

A avaliação está relacionada aos objetivos visados.

Cleide Aparecida Oliveira do Nascimento

Silmara Robles Escorsin 

Responsáveis pelo Projeto

____________________________________________

Diretora do Departamento Municipal de Educação
Edna Maria Parazzi Martini