Algumas propostas
· Não utilize seus conhecimentos prévios para resolver as atividades seguintes, se coloque na posição de alguém que não conhece a simplificação ou a equivalência de frações, como é o caso do nosso aluno.
· ATIVIDADE 1 – Usando várias folhas do mesmo tamanho ( sulfite) dobrem-nas, de modo a dividir as folhas em duas partes iguais, quatro partes iguais, oito.
· Pintem nas folhas as seguintes frações:1/2;1/4;1/8;2/4;3/8;5/8;3/4/2/2.
· Qual destas frações representa a maior área?
· Qual representa a menor área?
· Quais frações representam áreas iguais?
· Qual das duas frações representa a parte maior: 5/8 ou ¾? Explique sua resposta.
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